informatie

Verbindend spelen

Wat is het en hoe doe je het?

Hi, mijn naam is Maja, moeder van 3 jongens, waarvan de middelste met Rubinstein-Taybi Syndroom (RTS). Zoals elk kind, heeft ook een kind met een syndroom zijn uitdagingen. Soms verloopt de ontwikkeling soepel, maar regelmatig ondervinden wij struggles, die voor andere kinderen vaak vanzelfsprekend zijn.

Neem bijvoorbeeld de communicatie, in veel gevallen hebben kinderen met een syndroom in bepaalde mate moeite met de communicatie. Er zijn verschillende manieren om hier mee om te gaan, bijvoorbeeld door het inzetten van gebaren, ter ondersteuning van de communicatie. Een andere manier om beter te begrijpen waar de behoeftes van het kind liggen is Spel (met een hoofdletter. Er zijn namelijk heel veel vormen van Spel of spelen, maar hier ga ik vooral in op het stukje Verbindend Spel. Binnen het spel zorg je voor 100% verbinding met je kind en vallen alle omliggende prikkels even weg, zodat er ook daadwerkelijk verbinding kan ontstaan.Deze manier van spelen zorgt o.a. voor meer connectie met je kind. Elkaar echt zien, maar ook voelen. Los van het belang van pure verbinding tijdens het spel staat ook samen plezier hebben op nummer 1!

Maja en Ilai

Maar hoe integreer je nou verbindend Spel gedurende de dag?

Verbindend Spel hoeft niet lang te duren, denk aan 5 minuten tot maximaal 20 op een dag, dat is al voldoende om dit tankje voor jullie beiden te vullen. Wel zijn er een aantal voorwaarden vooraf aan het spel. Onder andere je eigen gemoedstoestand is van belang, zit je zelf laag in energie, zorg dan dat je vooraf eerst iets doet waardoor je zelf kan opladen, bijvoorbeeld rustig wat drinken, een boekje lezen of gewoon even voor je uit staren. Als je voelt dat er ruimte is voor verbinding kan de lol beginnen!

Bedenk van te voren welk materiaal je in gaat zetten en hoe je je kind kan uitdagen, maar loopt het anders dan verwacht, omarm dit dan en geniet juist van de input van jouw kind!

Er zijn namelijk verschillende fases in Verbindend Spelen.

1. Materiaal ontdekken, verschillende zintuigen worden hierbij ingezet.
2. Materiaal wordt gebruikt waar het voor bedoeld is (bv; een krijtje is om mee te tekenen).
3. Fantasie, er worden verschillende dingen bedacht met hetzelfde materiaal (bv; blokje kan ook een telefoon zijn).
4. Er worden, naast het ingezette materiaal, nog meer materialen toegevoegd en het materiaal kan uit de context gehaald worden.

Materiaal toevoegen hoeft niet ingewikkeld te zijn, kijk wat je in huis hebt, bijvoorbeeld in het keukenkastje. Een pak bloem dat over datum is? Gooi het in een bak en voeg er wat (warm) water aan toe. Laat je kind eerst op ontdekkingstocht gaan met het materiaal. Als je ziet dat je kind vertrouwd is kan je andere elementen toevoegen, bijvoorbeeld kleurstof, plastic diertjes of schepjes/lepeltjes. Als je ziet dat je kind het nog spannend vindt, begin dan gewoon zelf. Als je kind ziet dat jij geniet wordt de drempel al lager.

 

Mijn naam is Maja Kashti, moeder van 4 kinderen van 9, 7, 5 en 1 jaar. Jaren ben ik werkzaam geweest als leerkracht, intern begeleider en gedragsspecialist op een basisschool.

Na de geboorte van mijn tweede kindje, met een zeldzaam syndroom, ben ik mij meer gaan specificeren. Ik zag de struggles van ouders met een Special Need kind en ik vond dat er naast al het gedoe rondom de zorg weinig positiefs op de markt was. De cursus ‘Verbindend Spelen’ geef ik nu een aantal jaar aan ouders met jonge kinderen en sinds een jaar aan ouders met zorg kinderen. De resultaten die ik daar heb gezien was zo waardevol, dat gun ik iedereen.

Tijdens de workshop ‘Verbindend Spelen’ geef ik jullie een voorproefje van de 9 weekse cursus.

Deze cursus is speciaal ingericht voor ouders/verzorgers met kinderen met Special Needs, omdat voor deze groep kinderen de verbinding door middel van spel extra belangrijk is. Dit kan te maken hebben met communicatieve vaardigheden, gedragsproblemen of omdat ‘gewoon’ spel vaak niet mogelijk is.

Ik wil je laten ervaren dat er veel wegen zijn waardoor communiceren wel mogelijk is, waarbij het inspelen op bepaald gedrag beter kan maar bovenal het plezier van samen met jouw kind verbinden.

Hoe deze cursus er praktisch uit komt te zien zal ik vertellen tijdens de workshop zelf

Vraag je je af of de cursus passend is voor jullie, kom dan gerust naar mij toe dan bekijken we samen de situatie.

Maja en Ilai

Zoek andere pagina's die hetzelfde onderwerp delen als deze pagina Familieleden, een cruciale hulpbron7 Familieleden, een cruciale hulpbron11
Maja
Maja

Maja, moeder van 3 jongens, waarvan de middelste (5 jaar) met Rubinstein-Taybi Syndroom (RTS)

Source:
pagina geschiedenis
Laatst gewijzigd door Gerritjan Koekkoek op 2024/08/25 10:38
Gemaakt door Gerritjan Koekkoek op 2023/08/29 17:34